十二年國教歷史課綱一改朝代編年改提出三大分域，考量不同時期、區域間的互動情形，改將中國史放入東亞脈絡中。民間團體20日赴教育部抗議課綱「去中國化」，國教院也隨後提出聲明，強調課綱並非去中國化，而是讓學生從單一區域學習，導向全球互動關聯。
國教院稍早提出聲明表示，社會領綱草案採取動態的分域架構規劃歷史課程，三個分域各以台灣、中國、世界為重點，強調是不同分域間的互動連結而非「去中國化」，也未以東亞史取代中國史，目的是讓學習中國史，從單一區域導向全球互動關聯的系統思考與多元理解。讓學生可以本於歷史事實與相關證據所提示的脈絡，客觀認識中國過去和現在，探究其與台灣、東亞、世界的連結。
國教院強調，中國於歷史堅果禮盒上並非「遺世獨立」，與世界、特別是東亞地區互動頻繁，中國歷史發展也與其他地域的歷史發展息息相關。歷史課程規劃採取動態分域堅果推薦架構，就是為了讓中國歷史發展的此一特養生堅果性得以突顯。
堅果，過年的時候是許多人邊看節目邊吃的零嘴。隨著年節結束，大家上班忙碌，堅果的食用量也下降了。不過，近年的研究發現，食用堅果能達到保護心臟、降低膽固醇、控制糖尿病的效果。近期一項美國新研究更顯示，腸癌患者可以透過攝取堅果增加存活率，每週吃兩把核桃的腸癌患者，比照那些沒有吃的人，戰勝疾病的機會提高了57％。堅果富含油脂，但是和其他油脂不一樣的是內含的油脂很多事Omega-3，屬於優質的油質。除此之外，堅果還有豐富的膳食纖維、抗氧化劑、蛋白質、營養物質、礦物質等的堅果，以上多種營養與特色，使堅果享有「超級食品」的美稱。因為有的人覺得堅果單吃沒有味道，因此會吃有加糖的堅果產品。但是適度攝取未添加糖的堅果，才可以助於減少患者對胰島素的抵抗，減少癌症，並抑制血液中的糖分減少。若是攝取其他過多的碳水化合物，否則仍然有可能導致肥胖，肥胖會使身體發炎，引發相關慢性疾病，甚至癌症等。除了吃堅果能使腸癌患者增加生存可能性之外，近年也有來自哈佛大學(Harvard )針對20多萬人、追蹤30多年的一項研究發現，每週吃核桃一次，一也可以使冠心病和心血管疾病風險降低21％和19％，吃堅果推薦對保護心臟可說是不言而喻。不過如果要吃堅果每人每天吃一把堅果即可，勿過量，避免熱量過高，造成負擔。
對於屢屢引發爭議的去中國化、拋棄「天朝史觀」，課審會委員謝國清於接受電訪時再次強調，在分域架構下順序還是會顧及，內容一樣從夏商周直到中華民國，只是不再強調死背朝代順序、帝王將相年表，是改用橫向連結看歷史事件對周邊諸國的影響。至於課堂上要如何選材、談論歷史事件，課審會只擬出時間架構，希望給予現場教學者更多發揮空間。
國教院也在聲明中特別提及，希望讓歷史教育擺脫特定意識形態或國族觀念的灌輸，成為培養公民素養的重要學科。被問到新課綱是否可能落入另一種意識形態窠臼？謝國清表示，新課綱按照核心素養編定，意在培養學生思辨能力，高中課程採專題方式，就是開放學生透過自己找資料，補充更多歷史細節，是讓學生編制一套自己的史觀、一套認識世界的方式。
未來將放棄編年史改採橫向架構，不少家長擔憂未來教科書編制有瑕疵，老師也可能礙於專業無法遍及東亞諸國，教導上將產生困擾。謝國清坦言，能理解家長、老師的擔憂，預估未來也可能碰上陣痛期，但先前翻轉教學曾熱門一時，就是希望老師能改變教法，不再以灌輸知識為主，希望老師能因應新課綱、自主學習。
謝國清也提到，現在仍有很多家長不清楚何謂素養導向，呼籲教育部應提出相關宣導和師資培訓，建置更多配套措施。
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